Τα Αλληλεπιδραστικά Λευκά Πίνακες είναι νέα, ενδιαφέροντα εργαλεία που κάνουν τη μάθηση διασκεδαστική για τους μαθητές. Αυτά είναι παρόμοια με μεγάλες οθόνες υπολογιστών που μπορούν να εμφανίζουν διάφορα τύπους πληροφοριών και επιτρέπουν στους μαθητές να εργάζονται με προγράμματα και μαθήματα. Σε αυτόν τον κείμενο, θα δούμε πώς αυτά τα λαμπρά πίνακες μπορούν να βελτιώσουν τη μάθηση στην τάξη και να προωθήσουν την συνεργασία μεταξύ των μαθητών, ενώ παρέχουν σε θερμούς δασκάλους δημιουργικούς τρόπους να διδάσκουν με καινοτόμο τρόπο.
Ένας από τους πιο σημαντικούς προβάτισματα της χρήσης αλληλεπιδραστικών λευκών πινάκων σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα είναι η περισσότερη εμπλοκή των μαθητών στα μαθήματα. Στη διδασκαλία, οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν αυτούς τους πίνακες για να εμφανίζουν χρωματιστές εικόνες, κινούμενες εικόνες ή άλλο σχετικό περιεχόμενο που σχετίζεται με τα μαθήματα που διδάσκονται. Ένας δάσκαλος γεωγραφίας μπορεί να εμφανίσει έναν τεράστιο χάρτη και να τον χρησιμοποιήσει για να δείξει χώρες, πόλεις ή γεωγραφικά σχήματα. Αυτό δεν μόνο κάνει το μάθημα πιο ενδιαφέρον, αλλά βοηθά επίσης τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα και να απολαύσουν τη μάθηση.
Τα ενεργά λευκά πινάκια ενθαρρύνουν τη συνεργασιακή μάθηση, όπου οι φοιτητές συνεργάζονται μαζί για να μάθουν. Οι δασκάλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτά τα πινάκια για να προσφέρουν στους μαθητές ευκαιρίες για να εμπλέκονται σε ομαδικές δραστηριότητες ή συζητήσεις. Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος μπορεί να χωρίσει μια τάξη σε μικρές ομάδες που απαντούν σε ερωτήματα διαγωνισμού ή λύνουν προβλήματα μαζί στο ενεργό λευκό πινάκι. Οι μαθητές μαθαίνουν περισσότερα μέσω της ομαδικής εργασίας, μια διαδικασία όπου επικοινωνούν ο ένας με τον άλλο και ανταλλάσσουν σκέψεις που προσφέρουν νέες οπτικές στη μάθηση.
Οι δάσκαλοι ίδιοι, επίσης, έχουν την ευκαιρία να ανοιγματοποιούν νέες μεθόδους διδασκαλίας χρησιμοποιώντας αυτά τα διαστατικά λευκά πινάκια. Τα εκπαιδευτικά πινάκια επιτρέπουν στους δασκάλους να δημιουργούν ενδιαφέρουσες παιχνίδια, κουιζ και παζλ που κάνουν τους μαθητές να σκέφτονται κριτικά έξω από το κουτί και να καταβάλλουν προσπάθειες για την επίλυση προβλημάτων. Μια απλή μέθοδος για να ενσωματωθεί αυτή η πρακτική σε ένα συνηθισμένο τμήμα είναι να ρυθμιστεί ένα διασκεδαστικό παιχνίδι όπου οι δάσκαλοι μαθηματικών θέτουν μαθηματικά προβλήματα και οι μαθητές κάθονται μαζί, τα επιλύουν με διαφορετικούς τρόπους. Οι μαθητές στη συνέχεια γράφουν τις απαντήσεις τους στο ΔΙΠ (Διαστατικό Λευκό Πινάκι) ώστε να μπορούν να δουν και να συζητήσουν τις λύσεις των άλλων. Είναι μια διαστατική μέθοδος που δεν μόνο βοηθά τους μαθητές να κινητοποιούν το μυαλό τους, αλλά και να κάνει τη μάθηση διασκεδαστική, και αυτές είναι άλλες μέθοδοι για να εμπλέκουν τους μαθητές χρησιμοποιώντας τις αναλυτικές τους δεξιότητες.
Τα διαστηματικά λευκά πλακάδια μπορούν να βοηθήσουν να κάνουν όχι μόνο τις τάξεις αλλά και τις σεμινάριες και τις εκθέσεις των μαθητών πιο ζωντανές. Αυτά τα πλακάδια επιτρέπουν στους μαθητές να παρουσιάζουν την εργασία τους χρησιμοποιώντας κοινή λογισμική παρουσίασης όπως το PowerPoint ή το Keynote. Αυτή είναι μια καλή διαδρομή για τους μαθητές και τους άλλους να πάρουν περισσότερη εμπειρία μιλώντας για αυτά που έχουν μάθει και να ενημερώνουν τους συμμαθητές τους για κάτι νέο, ενώ το κάνουν διασκεδαστικό. Μπορεί επίσης να βοηθήσει τους μαθητές να καταλάβουν πραγματικά το θέμα με πιο λεπτομερή τρόπο, καθώς όταν παρουσιάζουν την εργασία τους σε ένα διαστηματικό λευκό πλακάδι, μπορούν να λάβουν αντιδράσεις όχι μόνο από τους ομοηλικούς τους αλλά και από τους δασκάλους.
Η καλύτερη μέθοδος για να το κάνετε αυτό είναι με την προαγωγή της χρήσης διαδραστικών λευκών ταβλών και έτσι να τα χρησιμοποιείτε για να προσομοιάσετε πραγματικές καταστάσεις. Αυτά τα ταβλάδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν από δασκάλους, για παράδειγμα, για να παραγάγουν ένα εικονικό γεωγραφικό ταξίδι σχετικά με κάποιο ιστορικό γεγονός ή τόπο που μόλις εξέτασαν στην τάξη. Επιπλέον, έχουν τη δυνατότητα να δημιουργήσουν διαδραστική χρονολογική γραμμή σημαντικών γεγονότων της ιστορίας. Επιπλέον, τα ταβλάδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους μαθητές για να ανιμάτων τα σχέδια τους στα μαθήματα επιστήμης και τέχνης. Οι μαθητές επιστήμης μπορούν να ανιμάτων χημικές αντιδράσεις ή να προσομοιάζουν ένα φυσικό πείραμα, ενώ οι μαθητές τέχνης μπορούν να χρησιμοποιήσουν διαδραστικά λευκά ταβλάδια για να δημιουργούν, να σχεδιάζουν και να κατασκευάζουν ψηφιακά έργα.
επιτεύχθηκαν πιστοποιητικά διαδραστικών μαύρων σανίδων, συμπεριλαμβανομένων των CE, FCC και RoHS. Αποκτήσαμε το διεθνές πιστοποιητικό συστήματος ποιότητας ISO 9001. Ο αριθμός των προϊόντων για τα οποία χορηγήθηκαν διπλώματα ευρεσιτεχνίας περιλαμβάνει διπλώματα σχεδιασμού, διπλώματα χρησιμοποιητικού μοντέλου καθώς και διπλώματα ευρεσιτεχνίας για σχεδιασμό.
Πουλάμε ψηφιακά προϊόντα όπως ψηφιακές τσάντες για διαφημίσεις LCD, διαδραστικές μαύρες σανίδες, ψηφιακές διαφημιστικές πινακίδες για τσάντες, ψηφιακή σήμανση, 3D ολογραφικούς ανεμιστήρες, καταχωριστικά καταλόγου αυτοεξυπηρέτησης, καθρέφτες φιτνές, οθόνες για τσάντες, φωτοθέκες 360°, συστήματα αναγνώρισης προσώπου, συστήματα διαχείρισης ουράς, συστήματα διαχείρισης ανταπόκρισης και κάμερες για απεικόνιση. Το εργοστάσιό μας εμβαδού 3000 m² έχει δυνατότητα παραγωγής 4000 μονάδων το μήνα, απασχολεί περισσότερους από 100 εργαζόμενους και διαθέτει δύο γραμμές παραγωγής.
υπηρεσία ενημερωτικού βίντεο για διαδραστικές λευκές συσκευές 24 ώρες, μεταπωλητική υποστήριξη επί τόπου. Διαθέτουμε πάνω από 7 χρόνια εμπειρίας σε υπηρεσίες OEM και ODM. Εγγυώμαστε ότι η συνεργασία μας θα είναι κερδοφόρα για εσάς και θα δημιουργήσει μακροχρόνιες σχέσεις με τους πελάτες.
Η Shenzhen Interactive White Boards Technology Co., Ltd. ιδρύθηκε το 2015. Τα προϊόντα μας έχουν εξαχθεί στην Ευρώπη, τη Βόρεια Αμερική, τη Νότια Αμερική, την Αυστραλία, τη Μέση Ανατολή και τη Νοτιοανατολική Ασία, αποκομίζοντας εξαιρετική φήμη. Οι εγκαταστάσεις παραγωγής μας είναι τυποποιημένες και εξοπλισμένες με σύγχρονο παραγωγικό εξοπλισμό. Διαθέτουμε επαγγελματίες μηχανικούς υλικού και λογισμικού.
EN
